2 学会沟通交流
教材分析
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[ID:9-6285092] 2学会沟通交流(2课时)教案
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资料简介:
==================资料简介======================
2 学会沟通交流
教材分析
本课的标题是《学会沟通交流》。这个话题在人的任何年龄段都永不过时,刚进入小学高年级的学生正处于心理及人生观、价值观成长的关键时期,尤为重要。本课从“正确对待不同看法”“真诚坦率很重要”“与人沟通讲方法”三个方面入手,教育学生学会沟通交流的合适方式,符合本学段学生的年龄与心理特点。
教学目标
1.情感态度与价值观目标:认识到不同的人对同一问题会有不同的看法;要尊重他人自由、完整地表达自己观点的权利。
2.知识目标:理解“换位思考”。
3.能力目标:学会正确对待不同看法;进行有效的沟通以解决问题,化解矛盾。
教学重点
1.认识到不同的人对同一问题会有不同的看法;要尊重他人自由、完整地表达自己观点的权利。
2.理解“换位思考”。
教学难点
学会正确对待不同看法;进行有效的沟通以解决问题,化解矛盾。
课时安排
2课时。
第一课时
教学准备
教师准备“画杨桃”故事的小视频。
教学过程
一、播放视频,导入新课
1.教师播放“画杨桃”故事的小视频,播放完毕向学生提问:大家从这个故事中得到了什么启发?
总结点评学生的回答,进行引导小结:不同的人因为看待事物的角度等原因,得出的结论会有所不同。在我们的学习、生活中也是一样,不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异,对某些问题可能有不同的看法。
二、正确对待他人不同的看法
1.学生自主阅读课本第10页“活动园”栏目,小组讨论课本上提出的问题,派代表回答。
教师总结:这在我们的学习生活中是非常常见的现象,正好印证了我们之前的结论——不同的人对同一问题会有不同的看法。如果别人强迫我们自己不准发表看法,我们一定会非常生气。同样地,我们也要尊重他人表达自己观点的权利。我们可以不赞同他人的看法,但我们要让他人自由而完整地表达。在合理表达观点这方面,我们所有人都是平等的。
2.学生自主阅读课本第13页“活动园”栏目,同桌之间讨论交流栏目中的四种说法,评价正误并说出自己的理由。讨论结束教师随机提问,可适当点评。
师:从大家的发言中可以听出来,对于只坚持自己的观点而不考虑他人的交流方式,大家都是不认同的,这样容易产生矛盾与冲突。我们应该理性对待分歧,这样才能有合情合理的看法和思考,有利于解决问题。
3.学生自主阅读课本第11页“活动园”栏目,并思考课本中提出的4个问题。同桌之间可适当低声讨论。
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压缩包内容:
2学会沟通交流.doc
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  • 资料类型:教案
  • 资料版本:统编版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:15.82KB
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