[ID:1010-6285168] 四年级上册体育《立定跳远》教学设计(人教版)
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四年级体育立定跳远教学设计 教材分析 一、立定跳远是小学体育与健康第二册的教学内容,这是让学生初步接触双脚跳起的知识,为今后的助跑式跳远和三级跳远打好良好的基础。 二、教材特点: 突出团结合作,自主训练及坚持不懈精神。 学情分析: 乡镇学校的学生,对立定跳远的接触也算不少的,但是,缺乏立定跳远的一些最基本常识,故应多加训练。 教学目标 运动参与目标: 通过创设教学情景,吸引学生积极参加到活动中来,并大胆展示自己。 运动技能目标:知道立定跳远的动作的方法,初步掌握立定跳远动作技能。 身体与心理健康目标: 发展下肢肌肉力量,提高动作协调性。在活动中充分表现自我,尝试运动带来的乐趣,体会成功的喜悦,增强自信。 社会适应目标: 树立良好的团结协作的精神和优良品质。 教学重点和难点 重点: 双脚起跳,用力向前上方跃起,上下肢协调配合。 难点: 双脚轻巧落地。 教学过程 一、导入新课 1、师: 同学们你们见过青蛙跳吗?他们是怎样跳的呀?你们原地学学好吗? 2、学生: 原地学习青蛙跳。 3、师: 老师这里有一群小青蛙肚子饿了要去找食物吃,青蛙妈妈决定带孩子们到池塘里去抓虫子吃。 4、师把学生带到画满荷叶的操场。 5、师: 在抓虫子时不能掉到水里,掉到水里的青蛙要回到岸边后才能继续跳到池塘去找食物,找到食物的同学要把虫子放到岸边的盒子里后再继续去找食物。等大家抓完了虫子后才能一起分享劳动成果。 6、学生: 学生听着音乐学着青蛙的跳跃的样子在荷叶上去找食物。(在找食物时教师用星星评价那些跳得好的、用太阳鼓励那地需要努力的学生。) 7、师: 今天我们要学习的立定跳远跟我们刚才青蛙跳的姿势很相似,这时候我们就一起来学习立定跳远好吗? 二、学习新知 (1)立定跳远 1、师:刚才同学们学青蛙跳都学得不错,这时候我们就一起来学习这节课要学习的内容立定跳远。立定跳远和青蛙跳动作方法是差不多的,同学们先看看老师做一下示范,同学们再来学习好吗? 2、学生观看教师示范,教师边示范边讲解动作方法。 3、师: 刚才老师把立定跳远的动作完整的做了一遍,现在请你们想想怎样才能把这个动作做好,立定跳远和青蛙跳有什么区别? 4、学生边讨论边举手回答。 5、现在就请同学们自己来学学,看谁学得快。 6、学生自由练习。(教师巡视指导及时用手势评价奖励优、中、差生) 7、分组练习。(小组长评出动作做的最好的) 8、各组优秀者上前表演。(学生评价好与坏的地方) 9、分组跳过河看谁跳的最好,动作跳的最漂亮。(教师巡视指导及时评价奖励) (2)游戏:投球入筐 1、师:我们刚才学习的立定跳远让我们的下肢得到了充分的锻炼,可我们的上肢还没得到锻炼,老师为了同学们上下肢能协调发展我给同学们准备了个上肢活动的游戏《投球入筐》,同学们先认真听老师讲完游戏方法和规则再去做游戏。 2、师:讲解游戏规则及游戏方法。 3、学生分组游戏。(教师巡视指导) 4、教师评价鼓励,请获胜队介绍经验。 三、整理放松 1、师:可爱的孩子们经过强烈的体育运动后一定很累吧,那就请你们听着音乐跟我一起做放松操吧! 2、教师和学生一起做放松操。 3、教师小结。 4、师生再见。 5、整理器材。
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  • 资料类型: 教案
  • 资料版本:通用
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:15.29KB
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